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沪科教2003课标版《1.4美妙的守恒定律》精品PPT课件优质课下载
3.会用动量、能量观点综合分析，解决一维碰撞问题.
教学重点:
目标1、2
教学难点：
目标2、3
教学目标及重难点
1666年有人在英国的皇家学会上用两个硬木球表演了这个现象，当时许多科学家都无法解释。两年后英国的皇家学会悬赏征答，结果有三人提交了答案，其中回答比较完整的是荷兰的物理学家惠更斯，他是如何解释的呢？
在他的解释中除动量守恒外还要考虑一个问题，一个守恒量问题---那就是（ ）问题
一、研究碰撞中的动能
下表是某同学根据上面实验得到的实验数据，请同学们动手计算这种碰撞的前后系统的动能大小（小数点后保留三位数字）。
1、在气垫导轨上使m2静止，推动m1去碰m2，相碰后粘在一起情况
序号
m1/kg
m2/kg
碰撞前
碰撞后
m1的速度v1/m.s-1
动能Ek1/J
(m1+m2)的速度v/m.s-1
动能Ek2/J
1
0.220
0.220
0.499
0.248