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审:认真审题,找出文章要表达的中心及要求。
节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生,假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题,写一篇80词左右的短文,简单描述自己的“低碳生活”。
要点:(1)每天步行上学; (2)离开教室时,关灯、电扇、电视等;
(3)不用水时,记得关水龙头,循环使用水;
(4)充分使用纸张(5)不使用塑料袋。
参考词:on foot, turn off, tap(水龙头), reuse,
make full use of, plastic bag
写作要求:(1) 内容包括所提供的信息及要点,可适当发挥,但不要逐条翻译;(2) 不得透露考生姓名、学校等信息。
文章中心:
我叫李明(全部考生都叫李明),我的低碳生活
要求:
1.80词左右
2.写作要求(1)(2)
列:用简单的句子和短语列出文章的要点.
I go to school on foot every day.
/ I walk to school every day.
2. remember to turn off the lights, the TV and the fans
3. turn off the tap. reuse water.
4. I make full use of paper.
5. Don’t use plastic bags
I go to school on foot every day./ I walk to school every day.
2. I always remember to turn off the lights, the TV and the fans when I leave the classroom.
3. When I am not using water, I always turn off the tap. I often reuse water. for example, when I finish washing the clothes, I use the water to clean the floor and water flowers.
4. I think saving paper is necessary, so I make full use of paper.
5. I use cloth bags instead of plastic bags when I go shopping.
为了衔接紧密和避免逐条翻译的嫌疑,可
以在适当的地方添加事例或紧密相连的话,
然后连成句。
加:加首尾,使文章结构完整。可以采用总分总,分总结构。开头和结尾应注意简洁,漂亮,最好采用开门见山的形式,结尾应注意与题目或开头相呼应,并且要扣题有力。
My name is Li Ming. I am a middle school