人教2003课标版《2实验：探究加速度与力、质量的关系》集体备课PPT课件优质课下载

人教2003课标版《2实验：探究加速度与力、质量的关系》集体备课PPT课件优质课下载

1、学生在前面已经知道加速度的物理意义，知道力是改变物体运动状态的原因以及质量是物体惯性大小的唯一量度。但是学生对于加速度、质量、力三者之间的关系的理解只是简单的定性关系。

2、学生已经有了探究性实验的经验，在本实验中，老师只是起到引导的作用，帮助学生完成实验操作以及数据处理。

教学目标

1、知识与技能

①能通过实验探究得出物体的加速度与所受的外力成正比，与物体的质量成反比。

②提高学生的实验技能，培养学生获取知识和设计实验的能力。

2、探究过程与方法

组织学生进行实验探究，在探究过程中渗透控制变量法、图象法等科学方法。

3、情感态度和价值观

使学生经历科学探究的过程，体验成功的喜悦，激发学生学习的兴趣；与小组成员的相互协作培养学生团队合作的精神。

教学重难点

1、教学重点

①掌握控制变量法、图象法；

②加速度与力、质量的关系的探究过程。

2、教学难点

引导学生在猜想的基础上自主设计可行的实验方案，完成实验并得出实验结果

教法设计

分组实验：将学生分成两人一实验小组，两个实验小组为一讨论小组。在实验中设置若干小问题，引导学生完成实验的探究过程，其中穿插适当的探究性讨论，边讨论边实验，通过对实验结果的交流讨论，最后实现实验的目的。

教学器材

1、教学辅助设备

多媒体视频、PPT课件等

2、学生分组实验器材

小车、光电门、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平、气垫导轨、打点计时器

教学过程的五个环节

教学过程