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人教2003课标版《学生实验》最新PPT课件优质课下载
(1)系统误差是由于 、 、或 而产生的误差．其特点是多次做同一实验时，误差总是同样的偏大或偏小，不会出现这几次偏大，另几次偏小的现象．系统误差不能用多次测量求平均值的方法消除或减小，只能通过 、
、 和
等来减小． 举例
测量值
真实值
仪器本身不精密
实验方法粗略
实验原理不完善
校准仪器
对读数作
修正
改进实验方法
设计出在原理上更完
善的实验
(2)偶然误差是由各种偶然因素对 、
、 的影响而产生的误差．其特点是多次重复做同一实验时，误差总是时大时小，且偏大偏小的机会相同．减小这种误差的办法是进行 ，取其平均值．
(3)对实验中误差的分析要依据实验原理，分析误差产生的原因，比较测量值和理论值的大小，确定误差情况．
实验者
测量仪器
被测物理量
多次测量
3．绝对误差与相对误差：设某物理量真实值为A0，测量值为A，则绝对误差Δ＝ ，相对
误差为 ×100%＝ .因为真实
值A0是不知道的，常以公认值或理论值、多次测量的平均值代替真实值．
二、有效数字