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教学过程和方法
教学背景的分析
教学内容
教 学 反 思
教 师 互 动
解决一维碰撞
实验与探究
自我探究自我习得知识的能力
.对课程标准的理解和分析
1-1
通过实验，理解动量守恒定律知道其具有普遍意义并能解决一维碰撞问题
提倡探究、自主、合作等学习方式强调知识的形成过程
动量守恒定律（实验数据与数理分析）
给出多种实验方案，利于因地制宜的开展实验
运用所学知识解决实际问题，提高参与意识、合作意识
如何学
如何探究