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《一、短距离跑练习方法》优质课PPT课件下载
教学过程
预计效果
指导思想
教材分析
途
中
跑
本课以“健康第一”的指导思想，并按照素质教育的要求提高学生的综合素质，促进学生身心全面发展。本课以短跑中的途中跑技术为主要教学内容，结合高中学生对运动比赛及游戏所表现的浓厚兴趣，营造活跃有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的相互竞争意识和团结协作的精神，从而建立学生之间的和谐人际关系
指导思想
短跑是高中田径必修教学内容，教材对于促进学生生理心理健康起着积极作用。本着激发学生的运动兴趣，发展学生短跑的能力掌握短跑的基本技术与技能，本课时是高一年级短跑的第二课时，是在培养跑的正确姿势基础上进行的途中跑技术。本课从教材的内涵出发，运用了多种练习手段，让学生在快乐中体验短跑的乐趣。
教材分析
本课教学对象为高一年级学生，高中学生身心发展日趋成熟，已具备独立思考判断概括等能力，在身体锻炼中已具备了教高的运动能力。教学在要让学生把动体和动脑很好地集合起来，从而增加教学效果。1、有利因素：学生获得优异成绩的欲望比较强烈
2、不利因素：女生因个体差异对跑的兴趣不够浓厚
3、主要困难：有些学生不自信，所以练习时比较被动，教师要不断地鼓励学生
学情分析
1、让85%的学生基本掌握“途中跑”的动作要领，提高学生在跑动中步频与步幅相结合的协调能力。
2、引导学生积极参与练习，在练习中体验快速跑的乐趣。
3、增强学生身体素质，增进学生间的感情，培养和谐的人际关系。
教学目标
五、教学的重点和难点
教学重点：步频与步幅相结合
教学难点：跑中上、下肢的协调能力
六、教学的手段和方法
讲解示范、分解法、完整法、游戏法
1、激发学习兴趣，调动练习积极性。