高中体育教师用书（高一）《各种方式运球、传球》最新PPT课件优质课下载

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五、教学重、难点

六、设计思路

七、教学资源

八、安全措施

九、预计心理指标

十、课后小结

一、指导思想

本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在练习中培养学生的合作学习能力，通过音乐的播放使学生体会到运球的节奏，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。

二、教材分析

篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。

三、学情分析

本课的教学对象是我校高二392的学生，班级人数40人。392班的学生活泼好动，部分男生特别喜欢打篮球。但篮球水平还还处于初级阶段，除个别学生外，运球能力一 般。

四、教学目标

教学目标：

1、通过教学让学生知道分别在什么的情况下运用高运球和低运球。

2、初步了解和掌握篮球高、低运球的知识和技能，使90%以上的学生能体验正确的高、低运球动作。

3、培养学生相互沟通相互合作团队配合的意识和能力，体验获得成功的自豪感和喜悦感。

五、教学重、难点

1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。

2、难点：手随球，球“粘”手。

六、设计思路

1、激发兴趣，主动参与

　　通过教师的提问学生的篮球偶像，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。课前的准备活动和球操，不仅能使学生动起来还能培养学生的球感。为后面的教学内容做好铺垫。

2、分组练习，培养团队精神

（1）在练习这一环节中，教师运用分组练习发挥小组长的带头作用，培养学生的合作精神。