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《自觉参与体育锻炼》集体备课PPT课件优质课下载
本课教学对象为高二理科班21班的学生。该班人数为40人，高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻练中也具备了较高的基本运动能力。但该班由于女生较多，学生大都不喜欢体育运动，加上学习压力较大，锻练较少，且又是独生子女较多，社会适应能力较差。针对学生喜欢钻牛角尖的情况，易激动的特点，特开展本次体育拓展课。
根据高二学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生生理、心理特点，主要制定以下三个教学目标：
认知目标：让学生认识到自我暗示能提高动作的稳定性和成功率，只有能坚持就没有干不成的事。
技能目标：现代社会的特点表现为人的脑力劳动增加，心理应激承受程度加大，需要身体活动进行积极调节，当遇到突发事故时能选择正确的逃生方法并能力所能及的去帮助他人。
情感目标：激发学生学习的积极性、创造性和科学性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。
教学观念：兴趣是学生最好的老师，挖掘能引起学生兴趣的因素，激发学生学习热情，变“要我学”为“我要学”。
教法设想：教师利用语言和环境等刺激物对学生的心理施加影响并进而控制行为。
学法指导：本课采用“尝试---比较---体会----评价---感悟”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分体会主动学习，近目标学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较中形成正确的学习动机。
课堂常规
灾难发生时的正确逃生
1、救灾物质的运送
2、信心的树立
热身→根据场地情况进行绕场趣味行进。
↓ →教与学：教师口令指挥，学生练习
学： 根老师一起跑，前后的距离要保持1-2米。
逃生路线→｛
↓ 教：语言暗示，评价、总结、引导。
送物质练习： →创造性快速把物质送到指定的位置。
→信心的树立：用瓶盖摆字“中国加油”
↓
整理放松→音乐放松《感恩的心》，小结、作业
↓
下课→回收器材
这就是一堂随机体育拓展课，由于事先并未彩排，学生一点也不知情，结合基层体育课现状。所以刚上课学生可能抵触情绪很大，心理畏惧感很重，但课后学生收获也会很大，对学生行为方式、思维方式将会产生巨大影响。学生定能从将本课中学习到的知识与明白的道理运用到今后的学习、生活、工作中去。
预计最高脉博180次每分。