人教版（全一册）《全面发展体能与科学锻炼》集体备课PPT课件优质课下载

人教版（全一册）《全面发展体能与科学锻炼》集体备课PPT课件优质课下载

四、过程分析及教学特色

五、本课亮点分析

指导思想

一：本课以“健康第一”为指导思想。教学中以教师为主导，学生为主体，紧扣本课重难点营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、合作、探究、练习，通过诱导尝试，进行主动评价与拓展。教学遵循由易到难，循序渐进的原则，根据学生个体的差异采用分层教学，提高不同层次学生学习的效果，达到教学目标。

二：本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中学练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。

教材内容的确立

课的内容对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。 　　　　　　

教学目标

运动技能目标：学习身体素质练习的方法，能基本掌握练习方法，提高学生运用练习方法的能力。

身体健康目标：发展学生的下肢力量、灵敏、快速反应能力，全面发展身体素质。

社会适应目标：建立和谐的人际关系，培养学生群体意识、优良的心理品质和体育道德作风。

教学过程分析及教学特色

根据教材特点，本课以游戏贯穿全课，从准备部分的活力操到结束部分的自我放松，体现了“低起点，小步子。多活动。快反馈”的特色。本课还采用了“两自”教学方法：自选方法；自定目标。放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养兴趣。

1.课的准备部分：

为了提高同学们做操的积极性，配合音乐，教师加以指导帮助，以此提高学生的创新能力和自信心。这样不仅师生的双边活动有助于感情融洽，又能激发学生学习兴趣。游戏部分培养了同学之间的友谊，为进行基本部分做好生理、心理准备。

2．课的基本部分：

（1）教师提示学生下肢力量练习的技术动作。

（2）学生以小组的形式进行讨论本组所要选取的下肢力量素质练习动作，并在组长的带领下进行活动。

（3）教师根据不同层次及学生不同的需要，提出各种学习方案，加强学生之间、师生之间的合作学习，互相交流。当然，在游戏练习中，要求不断巩固加强动作准确形成。

（4） 关注学生的展示活动，一方面强化正确技术的掌握，另一方面培养了学生的自信心和表现力。（5）关注过程性的评价，每次练习结束后，都对学生进行激励性的评价，鼓励学生努力学习。

身体素质练习游戏化

同学开始从垫子跳过，然后从跨栏架下钻过，在指定地方进行5次跳绳，接着按原路返回，与下一位同学击掌接力，依次循环以最先完成的为胜。

3．课的结束部分：

采用自创放松操，既培养了创新精神又加强了同学之间的合作与交流。同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。最后学生自述本课的感受及收获，教师点评。

本课亮点一