《体育与自尊自信的培养》新课标PPT课件优质课下载

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一、教学目标：

重点：如何在体育锻炼中培养自尊自信 的有良品质

难点：处理好合理设置体育锻炼目标、 加强目的性教学与培养自尊自信间的关系。

二、教学重、难点：

（一 ） 自尊自信的含义

自尊：是一个人在学习生活中对自我价值积 极评价和体验。自尊是潜在动力，是一个人积极向上的能源和前进动力，他是一种积极、高尚纯洁的心理品质。

自信：是一个人自己相信自己能实现自己愿望和远大理想，是一种十分可贵的心理品质，是对自我力量的厨房充分肯定，也是一个人充分调动自己的潜能的动力来源。

三、 教学过程

根据自信心的内部心理机制可分为决心、信 心、恒心。

既在学习过程中学生：

第一：要下定决心，明确学习目的；

第二：要树立信心，相信自己的力量；

第三：要有恒心，百折不挠，才能 取得最后的胜利。

（二） 自信心形成的心理机制：

身体状况（身体自尊）；

同伴关系；

学习成绩；

家庭状况；

体育锻炼等。

（三 ）影响自尊自信的因素（逐个举例说明）

1、 使学生对自己有一个正确的评价，看到自 己 的长处

2、 获取成功体验，牢固树立自信心和远大理想

成功感是一种积极的心理体验，它是形成一个人自信的重要前提，也就是说自信心是在体 验成功和克服困难中产生的

（四）如何在体育锻炼中培养自信、自尊心

失败了怎么办?