《体育活动中的人际交往》新课标PPT课件优质课下载

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一、教学目标

1、使学生了解体育活动中人际交往的方式、特点和基本要求，提高学生人际交往技能。

2、培养学生在体育活动中的合作行为，能够正确处理竞争与合作的关系。

一、体育活动中人际交往的形式和特点

人际交往的形式：

比赛中的一个眼神、一个手势、一副表情，使同伴之间形成默契，例如篮球中的空中接力扣篮、传切配合，排球中背飞、短平快，乒乓球双打队员通过手势发球抢攻得分的精彩场面等等。

体育活动中人际交往的特点： 形象、简洁、快速、明确

郎平与队员在比赛中相互交流

二、怎样在体育交往和比赛中提高人际交往能力

（一）增进相互了解

奥运会中长跑比赛中绊倒后相互扶持

（二）、促进互相理解和尊重

篮球比赛相互的配合、弥补

（三）提高团队意识

花样游泳、艺术体操的集体配合

（四）及时沟通、把握时机

自行车场地赛的时机把握

三、处理好体育活动中竞争与合作的关系

提问：“什么是体育活动的最大特点？”——“竞争”

对竞争的解释：体育竞争激励着人们拿出所有的体能、勇气、智慧去奋勇拼搏、积极进取、大胆创新，为集体争取荣誉。

例如：奥运会的所有比赛都是竞争

提问：“是不是体育活动中只存在竞争”？——引出“合作”

合作是体育比赛取得胜利的前提，特别是集体项目更离不开队员间的默契配合与合作。合作既是运动项目本身的需要，更是同学之间互相沟通、联络感情、加强人际交往、融洽人与人之间关系的重要途径。

例如：奥运会很多的比赛靠个人是没有办法完成的，如接力、排球、篮球等，所以向这样的比赛必须在相互合作的方式下才能进行。

作业：