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人教版（全一册）《2.挺身式跳远》PPT课件优质课下载
四、 教法与学法
五、教学目标
六、场地与器材
七、教学过程
八、预计教学效果
一、指导思想
根据《体育与健康》新课程水平的目标，坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生学习兴趣和练习欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生主导作用。让学生体验到进步和成功的喜悦，掌握到体育的基本知识技能和锻炼方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，组织能力、创新能力、团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
立定三级跳远是高考体育考
试素质里选考的项目之一，
本节课的学练内容从学生的
兴趣爱好以及考试内容出发
本课采取多种方式的蹬、跨练习和完整动作
练习来让学生充分体会到立定三级跳远的积极蹬、跨和三跳之间的动作节奏，从而进一步掌握立定三级跳远的技术动作，为学生发展跳跃及身体协调打下坚实的基础。
二、教材分析
三、学情分析
本次课的授课班级为高二（2）班学生，共45人。该班学生的特点是活泼好动，模仿和接受能力较强。虽然在体育运动技能上有差异，但学生总体身体素质都比较好，对跳跃的兴趣很高，且跳远能力很强，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。
四、教法与学法
教法、学法 ：教法我采用了引导法，分层练习法、指导法、比赛法、评价法、辅助练习法等。学法是让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
五、教学目标
1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使学生参与到练习中去。
2、心理健康目标：通过“两人三足”“齐心协力”等游戏形式培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。
3、身体健康目标：通过比赛发展学生的下肢力量以及上下肢的协调用力，发展学生跳跃能力。
4、运动技能目标： 通过练习让85%的学生掌握了立定三级跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。
5、社会适应目标：让学生在特定的问题中通过观察、体验、互相合作研究学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
六、场地与器材