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人教2003课标版《2.健美操》PPT课件优质课下载
本课在设计上试图围绕几个特色展开：
1．本课的热身活动用“算术吉不吉”活跃课堂气氛，激发学生的练习兴趣，吸引学生的注意力，引导学生迅速进入角色，培养她们的团队精神。通过大课间操《最炫民族风》热身，将学生引入健美操的学习。
2．通过复习健美操的基本步伐→用基本步伐自创手臂动作的创编→自编步伐手臂动作基本
组合的练习，本课采用循序渐进的学习法、倒叙法和金字塔教学法，使学生更熟练的掌
握动作。
3．运用合作学习的方法，通过学生之间的合作、探究、创新，调动学习主体的能动性，
营造一种师生融洽，乐教乐学，求实创新，互帮互学的气氛。
※运动参与目标：学生乐于参与健美操的学习，并在活动中增强自信。
※运动技能目标：100%的学生能很好完成基本步伐的练习；85%的学生能创编实用、优美的脚步和手臂配合动作。
※身体健康目标：通过健美操的练习，提高学生的韵律感和协调性，增强体能。
※心理健康目标：通过本课的学练活动，培养学生的自信心和自学能力。
※社会适应目标：通过做游戏、集体创编，培养学生社会交往能力和互相帮助的团队精神，激发学生学习的兴趣和积极性。
重、难点：
重点：动作的连贯、协调。
难点：手臂动作的创编；动作和音乐的协调配合。
1．递加教学法； 1．观察法；
2．讲解、示范法； 2．交流法；
3．分解、完整法； 3．自主学习法；
4．预防纠错与口头评定法； 4．合作探究法；
5．竞赛法； 5．评价法。
6．评价法。
教学程序
课堂常规
游戏：算术吉不吉
校本大课间操：最炫民族风