《2.健美操》最新PPT课件优质课下载

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三、教学过程

四、预计课的效果及器材回放

一、指导思想

旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”、“快乐体育”的指导思想。根据学生的实际情况制学习目标，发展学生的个性，开发学生的潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自编能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教学模式。在健美操练习活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高，力图为今后学生继续体育学习、锻炼和终身体育打下坚固的基础。

1、教材分析

2、学情分析

3、教学目标与重难点

4、教法与学法

课程设计依据

1、教材分析

本次课是第十一次授课，教学内容是健美操中学生自编组合学习，是选自人教2003课标版。

2、学情分析

学生已经通过一个学期对健美操的学习，对健美操的音乐节奏、动作技术与简单的套路有了初步的了解，为了让学生能够更好的掌握，并运用于实践中，本学期开始将自编组合动作安排在单元教学中，调动了学生的学习积极性，也为学生提供了自由展示的空间，激发学生的学习热情。

3、教学目标

认知目标：初步建立自编组合的动作概念及创编健美操组合的思维，巩固基本步伐的动作概念。

技能目标：每个小组都能在小组长的带领下能够完成由2—4个动作组成的32拍的自编组合动作，同时有50%的同学能够在编排中体会动作力度的保持与身体姿态展示，100%的同学能够跟随本组成员完成基本步伐的组合。

情感目标: 通过合作、探究学习，来激发学生学习的兴趣，培养学生的团结合作的意识，为终身体育打基础。。

4、教学重难点

教学重点：32拍组合动作的上、下肢的配合

教学难点：身体姿态的展示、动作力度的控制、动作协调、到位、有节奏、学会创编

5、教法与学法

教法

示范与讲解

完整与分解教学

带领法