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人教2003课标版《6.其他民间传统体育项目》公开课PPT课件优质课下载
三：教材分析
四：学情分析
五：教学目标
六：教学重难点
七：教学与学法
八：教学流程
一、指导思想
本课以新课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，遵循“以学生为发展，以学生为主体”的教育理念，根据学生的身心发展以及实际来确定教学目标，以教学内容和评价为立足点，以发展学生的身体素质和快乐体育为重点，以中华武术为切入点，以保护动物和环境为德育渗透点，采用合理、灵活、高效的教学手段，促进学生的学习，使学生养成良好的锻炼习惯，为终身锻炼打下坚实的基础。
二、教材分析
中国武术有着博大精深的文化，具有中华民族风格特点，深受广大师生的喜爱，五禽戏是汉代民间流传的也是流传时间最长的健身方法之一，又称五禽操、五禽气功。1982年五禽戏最为“保健体育课”推广，2003年编为“健身气功”推广全国。
本次课我将五禽戏之虎戏、鹿戏作为本次课的教学内容，主要是想让学生通过模仿动物的动作特点比如：虎的威猛、鹿的安闲，使学生的四肢筋骨以及五脏六腑得到全方位的运动，达到舒筋活血、气血流通、强身健体的目的，同时培养学生对中华武术的兴趣和高尚的道德情操。
本次授课的对象是高一年级的学生，此阶段的学生正处于青春发育期，生理与心理的发展都属于上升期。善于思考，认真、模仿能力较强、有一定的合作、探究学习能力。对体育运动有良好的参与意识，运动技能有差异，身体素质较好，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。男女生差异较大，男生好奇心强，容易兴奋，积极性高，女生则被动，积极性低。
三、学情分析
1、认知目标：初步了解及五禽戏是中华民族传统武术健身的文化遗产之一，知
道鹿戏（梅花旋舞、俊鹿角抵）的动作方法。
2、技能目标：能够初步掌握五禽戏鹿戏（梅花旋舞、俊鹿角抵）的基本动作、基本姿态，形象的模仿虎、鹿种动物的姿态。
3、情感目标：充分展示学生的个性，使学生了解和热爱中华民族传统体育文化，培养学生得民族自豪感。
四、教学目标
教学重点：
动作的方法和要领、上下肢协调配合。
教学难点：
身体重心的控制、动物的神韵把握。
五、教学重、难点
教学方法：
示范法、启发教学法、