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青岛五四学制2011课标版《信息窗三（分数的基本性质）》精品PPT课件优质课下载
每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？
活动要求：
1、 请同学们从老师准备的材料中选择合适的材料，以小组为单位，想办法分别表示出这三个分数，然后再比一比，看一看，你发现了什么？
2、 小组长把你们的验证过程和你们的发现认真做好记录。
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1
2
2
4
4
8
二、合作探索
这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？
讨论：
1、从左往右观察，分数的分子、分母发生了什么变化得到下一个分数，且分数的大小不变？
2、从右往左观察，分数的分子、分母发生了什么变化得到了下一个分数，且分数的大小不变？
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= =
×2
×2
×4
×4
÷2
÷2