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青岛五四学制2011课标版《立体的截面》新课标PPT课件优质课下载
（圆柱体火腿肠，正方体豆腐，长方体面包，圆锥体胡萝卜，水果刀，盘子......）
3、沿着什么方向切。
（横切，竖切，斜切）
实践探究
请大家注意这几个操作方法，在组长的安排下认真完成实践。
1、集体观察要切的物体。
2、想象一下各个角度切出的截面的形状并画到研究记录单上。
3、集体确定切的位置和方向，组长执刀操作。
4、观察对比与自己的想象是否相符，相同的打上√，不同的画出截面形状。
5、讨论对比几种切法，你有什么发现？
温馨提醒：
1、注意卫生。拿食物时戴好手套。
2、注意用刀安全。水果刀用完后，立即合上，并放在一个不易滑落、触碰到的位置。
展示交流
我们组的同学把______分别横着切、竖着切、斜着切，我们猜想截面有的是____，有的是____的。经过实践验证跟想象______。
拓展延伸
得出结论
同一个立体图形，从不同角度得到的截面是不相同的。
拓展延伸
研究立体的截面除了用切的方法，还有别的办法，观察方形水瓶，你有什么主意了？
拓展延伸
你有什么收获？