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师梦圆小学数学教材同步青岛版四年级下册信息窗二(三角形的内角和)下载详情
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青岛2011课标版《信息窗二(三角形的内角和)》公开课PPT课件优质课下载

三角形

三角形三兄弟的争论

直角三角形:“我的三角形最大,所以我的内角和最大!”

钝角三角形:“不对。我有一个大钝角,所 以我的内角和才最大!”

锐角三角形:“我的三个角最小,那我的内角 和就小喽!”

1

3

2

三角形里面的三个角都是三角形的内角。为了方便研究,我们把三角形的3个内角分别标上∠1、∠2、∠3。

三角形内三个角的度数和,就是三角形的内角和。

∠1+∠2+∠3=?

角形的各个内角标上1、2、3。(边说边在黑板的三角形上标) ?

(2)分工合作,将相关的过程或结果记录在学习单上。 ?

师:比如你们组是测量的方法,由组长分配,3个同学每人测量1个三角形;1个同学负责记录,把他们的测量结果用算式在学习单上表示出来;还有1个同学负责汇报小组合作的成果。 ?

(3)观察并讨论“你们发现了什么”。 ?

温馨提示:

(1)小组讨论确定验证三角形内角和的方法

(2)给每个三角形的内角标上1、2、3。

平角

剪一剪(撕一撕)

1

中点

中点

中点

中点

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