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青岛2011课标版《信息窗二（三角形的面积）》集体备课PPT课件优质课下载
3、推导
推导出平行四边形面积计算的公式。
准备怎样研究三角形的面积呢？
怎样转化？
学习单一：小组内动手操作
将1号三角形和2号三角形先沿着底边上的高
剪下再拼一拼，并把拼的结果填在下表里。
图形
能不能拼成平行四边形
1号三角形
（等腰三角形）
2号三角形
（任意三角形）
通过操作我们得到的启示是：
只有两个（完全一样）的三角形才能拼成平行四边形。
能
不能
学习单二：操作要求
1、两人为一组，从学具中任意选择两个完全一样的 三角形拼一拼。
2 .思考：怎样才能拼出平行四边形？
3. 观察比较：拼出的平行四边形与三角形有什么关系。
4. 说一说你的发现或问题。
我的发现：
1、两个完全一样的三角形都可以拼成：一个平行四边形
2、每个三角形的面积等于：拼成平行四边形面积的一半