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五年级上册（2015年6月第3版）《信息窗二（三角形的面积）》集体备课PPT课件优质课下载
10×8÷2= 6×4÷2=
0.05÷0.1= 3.2÷32=
一、情境导入
底：9分米
高：7.8分米
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？
1、复习旧知
想一想，平行四边形的面积公式是怎样推导出来的？
二、合作探索
1. 利用学具（两个完全相同的三角形）拼一拼，摆 一摆。
2.看看你有什么发现?把你的发现记录在学习卡片上。
探索活动要求
二、合作探索
二、合作探索
用两个完全相同的三角形拼摆。
锐角三角形
钝角三角形
直角三角形
高
底
高
高
底