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《信息窗二(三角形的面积)》优质课PPT课件下载
平行四边形
转化
长方形
推导
学生活动提示与要求
实验记录
操作:我们是用( )拼成了( )。
讨论:拼成的新图形和原来三角形有什么关系?
1.原三角形的底等于拼成的( )形的( );
2.原三角形的高等于拼成的( )形的( );
3.原三角形的面积等于拼成的( )形的( )。
结论:
三角形的面积=
底
高
等底等高
7.8dm
9dm
制作这个标志牌至少需要多少平方分米的材料?
画一个任意三角形,想办法验证它的面积=底×高÷2。