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师梦圆小学数学教材同步青岛版六年级上册信息窗一(圆的认识)下载详情
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《信息窗一(圆的认识)》精品PPT课件优质课下载

思考:车轮为什么做成圆形?如果做成三角形或正方形会怎样?

O

r

d

定圆心

定半径

旋转一周

探圆:折一折、画一画、量一量、想一想

1、一个圆有多少条半径?它们的长度有什么关系?你是怎样知道的?

2、一个圆有多少条直径?它们的长度有什么关系?你是怎样知道的?

3、在同一圆内,半径和直径有什么关系?你是怎样知道的?

4、你还有什么发现?

一个圆有无数条半径,它们的长度都相等。

一个圆有无数条直径,它们的长度都相等。

在同一圆内,直径的长度是半径的两倍。

d=2r

(1)半径是射线,直径是直线。( )

对的打“√”

错的打“×”

(2)圆的直径都相等。( )

(3)直径是圆内最长的线段。( )

(5)半径决定圆的位置,圆心决定圆的大小。( )

(4)画圆时,圆规两脚之间的距离是所画圆的直径。( )

一、判断。

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