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六年级上册（2014年6月第2版）《信息窗三（圆的面积）》新课标PPT课件优质课下载
5、我们用什么方法测量或计算以上这些平面图形的面积？
6、你会求圆的面积吗？怎样求？
7、关于圆的面积你知道什么？有什么联想？有什么困惑？
8、你希望怎样上《圆的面积》这节课？你希望老师在这节课上讲解哪些知识？
圆的面积
圆形物体表面或圆所占平面的大小叫做圆的面积。
用面积单位测量
试验要求：
①想一想，怎样把圆转化成了学过的直线图形。
②试一试，动手操作尝试。
③说一说，和周围的孩子交流方法、困惑。
④看一看，实在无法解决时，扫一扫右边的二维码，再和伙伴交流你的收获。
活动要求：
①仔细观察，转化后的长方形的长、宽与圆有什么关系？
②小组交流，说明你的想法。
③记录结论，平板记录，截屏上传。
1、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10m，它能喷灌的面积是多少？
2、圆形花坛的直径是20m，
它的面积是多少平方米？
3、小刚量得一棵树干的周长是125.6cm。这棵树干的横截面的面积是多少？