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《信息窗四（用比例的知识解决问题）》集体备课PPT课件优质课下载
创新
判断下面两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。
1、速度一定，所行的路程和时间。
2、总价一定，单价和数量。
3、出盐率一定，晒出的盐和海水的质量。
4、书的总本数一定，每包的本数和包装的包数。
5、总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数。
判断两种相关联的量是否成比例的关键是什么？
根据这些信息，你能提出什么问题？
从图中你了解到了哪些数学信息？
2个箱子能装24瓶啤酒,
现有480瓶啤酒……
480
2 ？
480÷（24÷2）＝40（个）
答：480瓶啤酒，需要40个箱子。
2个箱子能装24瓶啤酒,现有480瓶啤酒,
需要几个箱子？
480
2 ？
学习目标
1、进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的理解。
2、学会运用正反比例的意义解决简单的实际问题，培养学生的数学应用意识和能力。
3、经历探索用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，感受数学知识与实际生活的密切联系。
1、题中有哪些量？哪个量是不变量？哪两个量是相关联的量？