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冀教2011课标版《余数与除数的关系》PPT课件优质课下载
3.使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。
一、引入新课
有21块糖果，平均分给8个孩子，还余几块?
每人分2块，还剩5块。
二、探索新知
用小棒摆正方形
用8根小棒，能摆几个这样的正方形？
想 一 想
8÷4 = 2（个）
想 一 想
如果是9根小棒呢？
9÷4 = 2（个）……1（根）
10÷4 = 2（个）……2（根）
11÷4 = 2（个）……3（根）
12÷4 = 3（个）
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
余数
除数
<
因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。
1.先猜一猜可能剩多少枝，再列式计算。
平均每个花瓶插多少枝，还剩多少枝？
22÷3 = 7（枝）……1（枝）
答：平均每个花瓶插7枝，还剩1枝。
2.观察下面的算式，并填一填。