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《加减两步计算》公开课PPT课件优质课下载
3、培养学生养成先弄清运算顺序后，再进行计算的良好习惯；锻炼学生准确计算的能力。?
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝
32－10－6＝
25＋20－10＝
48－8＋17＝
33
16
35
57
25
22
45
40
图书阅览室里上午有53人，
中午走了24人，下午又来
了38人，阅览室里下午有
多少人？
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
问题：1. 同学们做什么呢？
2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？
3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探究新知