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《认识面积》新课标PPT课件优质课下载
摸一摸数学书的封面
要求:摸的时候要按照从上到下，从左到右的顺序，不能有遗漏。
按照要求摸一摸课桌的表面
（ ）表面的面积比较大，（ ）表面的面积比较小。
观察法
A
B
比较图形A和图形B面积的大小
比较图形C和图形D面积的大小
C
D
重叠法
合作提示
1、根据提供的学具，用小正方形作单位比较两个图形面积的大小，得出结论，并把结论和比较方法写下来；
2、小组代表上台汇报反馈，交流比较方法。
动手画一画
将给出的图形分成边长为1厘米的小正方形；比较图形面积的大小，并将结论写下来。
画图提示：先将图形的边长分为长是1厘米的线段。
巩固练习
（ ）或（ ）的大小，叫做它们的面积。
物体表面
平面图形
1、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直
辖市）的面积大小。
四川省的面积比较大，北京市的面积比较小。