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《平均分一组物品》公开课PPT课件优质课下载
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学习目标
我能认识“一个整体”的几分之几的真正含义，并能用分数表示一个整体的一部分。
我是<自学指导>
要求同学们：认真看课本第46页的内容，一边看图一边看文字，并结合学习案第二栏完成自学部分：
（预设时间：3分钟）
1、把这捆小棒平均分成10份，每份就是这捆小棒的几分之几？是几根？3份是这捆小棒的几分之几？是几根？四份、五份呢？
2、把这捆小棒平均分成5份，每份就是这捆小棒的几分之几？是几根？2份是这捆小棒的几分之几？是几根？三份、四份呢？
3、一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份，可以怎样分？每份是几个？
<小组交流>
在组长的带领下，主要交流学习指导中的问题。组长可以安排一名成员分小棒，其他成员回答的方式，检验自学成果。
在交流时，各组成员要做到有礼貌，有秩序。交流完成后，端正坐姿示意老师。
（预设时间：3分钟）
<展示要求>
1、先完成的小组优先展示。
2、以小组为单位，进行自学成果的汇报展示。针对学习指导中的问题，可以口述或板演汇报，小组与小组之间可以纠错、补充或质疑。（预设时间：8分钟）
分一分。
（1）把一捆小棒平均分成10份，
每份是这捆小棒的 ，是1根；
3份是这捆小棒的 ，是3根……
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