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冀教2011课标版《平均分一组物品》最新PPT课件优质课下载
说教学过程
说板书设计
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说学情
说教学目标
说教学准备
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说教材
创设生活情境
核心问题
说学情
学生已经初步认识过分数，学生具有一定的动手操作，独立思考，合作交流的能力，但在理解把一组物品平均分成若干份后指出其中的1份或几份表示的具体数量上存在一定困难。在教学过程中，通过摆一摆、圈一圈、数一数等数学活动，借助数形结合，帮助学生直观理解分数的意义，积累数学活动经验，培养学生的数感、几何直观、推理能力。
说教学目标
1、结合具体事例，经历用“1”描述一个整体、用分数表示一个整体的几分之几的过程。