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《分数的意义》新课标PPT课件优质课下载
25
2.8
1
3.6
12
剩下的不足————，怎么记？
分数的产生
把桌上的东西平均分给两个同学。
每人平均分到 ____ 块 。
1
2
画图和语言描述等方法都可以，至少表示出一种
尝试用不同的方法表示我心中的
单位“1”
一个物体
一个计量单位
一些物体等
一个整体
记作
单位“1”
把单位“1”平均分成4份，表示这样的一份是
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
自主学习目标
知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。
自学提示：自学46页