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五年级上册（2014年7月第1版）《认识等式和方程》新课标PPT课件优质课下载
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如果把这五个式子分类，你会怎么分？为什么？
说一说哪些是等式，哪些是方程？
火眼金睛
36 - 7 = 29
50 ÷ 2 = 25
60 +23 > 70
<
学习目标
1.我能在观察和比较中理解等式与方程的含义，会判断什么是方程。
2.我会根据具体情境的等量关系 列方程。
3.我能在探究学习中发现
等式与方程的关系。
小组讨论：等式与方程有什么关系？
方程
所有方程一定是等式，但等式不一定是方程。
看图列方程
试一试
看图列方程