六年级下册（2014年11月第1版）《用正数、负数表示意义相反的量》优质课PPT课件下载

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向前三步，

向后一步，

向前四步，

向后两步，

这个游戏中你有什么发现呢？写到导学案上！

同学们，在我们的日常生活中还有许多地方也用到了负数，请同学们打开课本第6页，自己读一读例4上方的内容，并完成导学案第一题。

1、实践活动展示。

生活中的一些事情可以用正负数表示，上周我们提前布置了调查自己一周的家庭收支情况，完成的举手。

2、我帮妈妈做管家！

同学们，以上的记录方法不容易记清收支情况，想一想，结合我们学过的知识看一看有没有更简单、更清楚的记录方法呢？

3、怎么计算出来结余呢？

（总收入）-（总支出）=结余（元）

问题讨论

“结余-200元”表示奶奶透支（超支）银行200元！

如果“结余

+200元“呢？

“结余+200元”表示奶奶银行存款余额是200元！

学以致用（填空）

1、如果水位下降3厘米记作-3厘米，那么水位上升1厘米记作（ ）厘米。

- 1

学以致用（填空）

2、一只蜜蜂从蜂房出来采蜜，向东飞了2千米后，没有找到蜜源，又继续向东飞了1千米，仍没有找到蜜源，于是又飞了-5千米，终于找到了蜜源。此时这只蜜蜂在蜂房的（ ）方，距离蜂房（ ）千米？（如果向东为正，向西为负）

西

- 2

学以致用（填空）