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六年级下册（2014年11月第1版）《圆柱和圆柱的侧面积》集体备课PPT课件优质课下载
在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？
自学教材第27页内容，提示：
1、结合自己所带的圆柱，“看一看、摸一摸、量一量、画一画、说一说”圆柱有几个面？各有什么特点？
2、在你自己的圆柱上标出各部分的名称。
3、小组汇报时，要语言清晰、表述完整。
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？
深
厚
长
观察一个罐头盒。
指出它的底面、侧面和高。
4人一小组动手验证猜想，讨论并思考：
1、你们是怎样剪得？展开后是一个什么形状？
2、展开得到的图形面积与罐头盒的侧面积有什么关系？
3、展开后的图形的面积如何计算?
测量罐头盒底面的
周长和高，并计算出它
的侧面积。
1、填空：
（1）圆柱有（ ）个相同的底面，底面是（ ）形。
（2）圆柱的上下两个面之间的距离叫做圆柱的（ ）。
（3）圆柱的侧面是一个（ ）。将侧面沿高剪开后得到的是一个（ ）形，这个（ ）的长相当于圆柱的（ ），宽相当于圆柱的（ ）。
2
圆
高