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六年级上册（2014年7月第1版）《练习》公开课PPT课件优质课下载
A、 1：2和2.5：5 B、 2：0.3和6：1.5 C、 3：1/3和2：1/2
2.六年级一班有男生24人，女生20人。男生和女生人数的最简整数比是（ ： ）。
3.六年级二班男生和女生人数的比是６：５，男生有３０人，女生有（ ）人，全班有（ ）。
4.根据“男、女生人数之比是５：４”，你还能联想到什么？
5.用５、２、１５、６四个数组成两个比例。
一、复习正反比例的意义及判断
1.正比例和反比例有什么联系和区别？
正比例
反比例
共同点
不同点
1.都有两种相关联的量；
2.一种量随着另一种量变化而变化
1.一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。（变化方向相同）
2.相对应的两个数的比值（商）是一定的。
1.一种量扩大或缩小，另一种量反而缩小或扩大。（变化方向相反）
2.相对应的两个数的积是一定的。
下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？为什么？
1.比例尺一定，两地的实际距离和图上距离。
2.被除数一定，除数和商。
3.如果Y=5X，Y和X。
二、复习有关比例尺的知识
1.在一幅地图上，某两地的图上距离是５cm表示实际距离１５km，这幅地图的比例尺是多少？
2.在一幅比例尺是１：２００００００的地图上，量得甲、乙两个城市之间高速公路的距离是５．５cm。在另一幅比例尺是１：５００００００的地图上，这条公路的图上距离是多少厘米？
三、复习用比例知识解决问题