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六年级上册（2014年7月第1版）《百分数的意义》集体备课PPT课件优质课下载
1.找出图中的百分数。
2.想一想这些百分数分别表示什么？
3.理解百分数的意义。
学习任务：
二、合作交流、探究新知
二、合作交流、探究新知
小组合作，自主探究：
图中14%、65.5%、34.5%、100%、120%、241%这些百分数分别表示谁是谁的百分之几呢？
二、合作交流、探究新知
14%表示：
已经格式化的部分占所要格式化总量的
已经格式化的部分
要格式化的总量
65.5%表示：
羊毛
羊毛占面料总成份的
34.5%表示：
锦纶占面料总成份的
100
100
100
100%表示：
聚酯纤维占里料总成份的
120 %表示：
A品牌的汽车今年1—2月实际销售量比去年同期