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高一下册《化学反应有快有慢》精品PPT课件优质课下载
【教师】物理学中，速度是表示物体移动快慢的物理量，用物体单位时间的位移表示。有大小，也有方向，化学研究的是由微粒间碰撞所引起的原子间的分离与结合，我们更关注大小，利用化学反应速率定量表示化学反应的快慢，
【教师】我们需要使用哪些物理量表示化学反应速率？利用你所选择的物理量给出化学反应速率的文自定义和公示表达？请大家讨论、交流。
【学生】【1】反应需要时间、这段时间内反应物的减少或者生成物的增加（使用怎样的物理量来表示反应物减少或者生成物的增加）（学生可能会说质量、物质的量、浓度的变化）（学生如果只说反应物的减少，需要引导利用生成物的增加也能衡量反应的快慢，因为之前通过观察气泡的快慢，判碳酸钙和镁带与硫酸反应的快慢的）
【2】单位时间内反应物/生成物（物质的量、质量、物质的量浓度、质量分数、气体体积）的增加或减少； v=c/t v=m/t v=n/t 。。。。。。
用什么物理量表示反应物的减小或生成物的增加
那么当然，如果你的角色转变了，变成一家化工厂的老板，那么我估计你对反应的快慢，更关注的可能就是你一天或者你一段时间，你到底出了多少物质的量？甚至于多少吨的产品，产品越多赚钱赚的越多吗？所以到底利用什么单位来表示化学反应速率，可能还是和你的使用和研究的目的，以及你的价值取向，那对我们研究化学来说，用浓度去表示反应速率能够更加准确体现反应的实际快慢。
4》2》1》3
165秒，燃烧了2000t燃料，
平均每秒消耗12.5t左右；
经历数周的时间，
枫叶逐渐变红
《化学—高中一年级第二学期 》
第六章第一节
化学反应为什么有快有慢（第一课时）
1盐酸与氢氧化钠溶液
2橡胶老化
4黑火药爆炸
3镁带与盐酸溶液
5钢铁生锈
6碳酸钙与盐酸溶液
8铜制器皿表面生成铜绿
7双氧水在MnO2催化下分解
实验
两滴管
盐酸