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沪科课标版《铁盐和亚铁盐》集体备课PPT课件优质课下载
——铁盐与亚铁盐
《化学 高中拓展型课程》
《上海科学技术出版社》
教学目标:
1、理解Fe2+、Fe3+的性质,探索Fe2+、Fe3+的转化规律，构建它们的转化模型。
2、掌握Fe2+、Fe3+的检验方法。
3、通过动手、动脑的活动，经历观察、分析和提炼等过程，培养运用已有知识解决实际问题的能力。
4、由探析上海苏州河水质不断优化的化学原理，增强保护水环境的意识，提升家国情怀与学科情感。
苏州河
上海
20多年前的苏州河
苏州河的水质变化
《净水技术》2007 Vol.26 No.2
国内外许多学者对河道黑臭的形成机制进行了研究，已证实与Fe2+、Fe3+的浓度密切相关，Fe2+在致黑方面起主导作用。
如何鉴别Fe3+、 Fe2+？
探究 1
试一试： 取少量FeCl2溶液，分别滴加
NaOH溶液和KSCN溶液。
早期苏州河沿岸工厂分布图
常见的还原剂有哪些？
想一想
金属
其它
具有较低元素化合价的物质
还原剂