必修1《元素周期表》精品PPT课件优质课下载

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1.巩固铝及其主要化合物的性质、相互之间的转化，在复习中自主构建知识结构，将零碎、杂乱的知识系统化，更好地认识含铝物质间的转化规律

2.以铝及其化合物的性质为载体复习实验方案的设计，通过相关探究活动应用所学知识

3. 能以铝为例体会物质变化的一般规律及学习元素化合物的一般方法

【重点难点】铝及其化合物的相互转化

【典例】

例1.下列物质转化不能一步实现的是（ ）

Al2O3 →Al B. Al(OH)3→AlCl3

C. Al2O3 →Al(OH)3 D. NaAlO2→Al(OH)3

C

构建铝及其化合物的相互转化的网络图

【探究1】 常温下，铝遇浓硫酸、浓硝酸发生钝化，请设计实验方案证明。

左边的铝条下半部分已打磨，右边的铝条是未打磨的，同时插入硫酸铜溶液中。

微课

【探究1】 常温下，铝遇浓硫酸、浓硝酸发生钝化，请设计实验方案证明。

实验方案：将打磨过的铝箔放入浓硫酸或浓硝酸中，片刻之后拭去表面的酸，将其插入硫酸铜溶液中，若表面未置换出铜，则证明铝已被钝化。

【小结】实验方案的表述：

操作+现象+结论

【典例】

例2.下列过程最后可得到Al(OH)3的是（ ）

A.氧化铝溶于水

B.NaAlO2溶液中滴加少量HCl溶液

C.过量氨水加到AlCl3溶液中

D.二氧化碳通入到NaAlO2溶液

E.往200mL1mol/LNaOH溶液中加入 50mL1mol/LAlCl3溶液中

BCD