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一 选择题审题能力培养

【示例1】 在pH＝1的无色溶液中，下列各离子组因发生氧化还原反应而不能共存的是(　　)

关键词：

①pH＝1溶液呈酸性，②发生氧化还原反应，排除A、C；③无色，排除B；选项D正确。

1．题干及选项关键词的审读

所谓“关键词语”，指的是题目中一些限制性语言，或是对题目中所涉及的化学变化的描述、对变化过程的界定等。因此，在读题时，不能只注意那些给出的具体数字或字母的已知条件，而对另外一些叙述性的语言，特别是其中一些“关键词语”视而不见。若抓不住“关键词语”，就意味着抓不住问题的实质，找不到解答问题的突破口，其结果必将是答非所问。为提高审题的准确性，审题时除仔细阅读题目外，一般应圈下有关的“关键词语”，这样，就可避免漏掉问题或“看错题目了”。

常见关键词：

(1)“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等；

(2)“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”等；

(3)“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等；

(4)“等体积”“等质量”等；

(5)单位：“mL”与“L”、“m3与cm3”、“mol·L－1·min－1”与“mol·L－1·s－1”等；

(6)“已知”中的内容、“(　)”中的内容、注解以及图、表中的“隐含信息等；

(7)有关化学反应(尤其是平衡问题)问题的三”看“：

①看特征：物质状态、反应前后气体的物质的量等；

②看条件：是否恒温、恒压、恒容等；

③看各物理量的单位是否需要换算。

(8)溶液的酸、碱性和颜色等。

A．35.5∶108 B．71∶108

C．8∶1 D．16∶207

隐含条件：

2．审题时要注意隐含条件的挖掘

所谓“隐含条件”是指隐含在文字叙述中，需要认真分析才能挖掘出来的条件。现在高考命题总是从一个具体的角度切入并与教材知识点有机结合，将所考查的知识点巧妙地隐藏在所设置的情境中，考查学生是否具备一种去粗取精、去伪存真、由表及里的提炼加工能力。因此，审题时，必须把隐含条件分析挖掘出来，这常常是解题的要点。

【示例3】 浅绿色的Fe(NO3)2溶液中存在着如下的平衡：

Fe2＋＋2H2O Fe(OH)2＋2H＋