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《附录Ⅱ部分算、碱、盐的溶解性表（室温）》公开课PPT课件优质课下载
思考：喝了哑泉水的人为什么说不出话来？喝了安乐泉水为什么会解救呢？
故事中误喝了泉水的军士们个个说不出话来。原因是因为士兵喝的水中含有CuSO4，造成了重金属中毒。
后经一老叟指点，喝了安乐泉水后转危为安。因该泉水中含有较多的碱，碱与CuSO4发生了离子反应Cu2＋＋2OH－=Cu(OH)2↓使原来可溶性的铜盐变成了不溶性的Cu(OH)2沉淀，这样就不会被人体吸收。
【故事解读】
Cu(OH)2为难溶性的碱， CuSO4为可溶性的铜盐，它们的溶解性可以根据课本后面的附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表得知，这节课我们学习的主要内容就是酸碱盐的溶解性表及其应用。
【新课引入】
必修2附录Ⅱ 部分酸、碱、盐的溶解性表（室温）
【学习目标】
一、掌握酸碱盐的溶解性表。 (重点）
二、学会运用酸碱盐的溶解性表去判断复分解反应能否发生。 (难点）
三、学会运用酸碱盐的溶解性表来正确书写离子方程式（难点）
四、通过酸碱盐溶解性表的应用，初步掌握离子方程式的正误判断及离子共存（难点）
【学习任务一】 【课堂探究一】 酸碱盐溶解性表的识图和记忆技巧
【学与问】
1.酸碱盐的溶解性表如何解读？
2.酸碱盐的溶解性表如何记忆？有什么规律？
【学生分组学习成果交流】
【课堂导学案】
酸碱盐溶解性表讲解与记忆
【小结】
（一）学会运用酸碱盐的溶解性表去判断物质的溶解性
（二）学会运用酸碱盐的溶解性表来判断复分解反应能否发生并能正确书写离子方程式。
（三）通过酸碱盐溶解性表的应用，初步掌握离子方程式的正误判断及离子共存
【学习任务二】 【课堂探究二】酸碱盐的溶解性表的应用
三、酸碱盐的溶解性表的应用