人教2003课标版《第一节晶体的常识》优质课PPT课件下载

人教2003课标版《第一节晶体的常识》优质课PPT课件下载

二、过程与方法

利用模型将化学知识具体化，掌握用“均摊法”——数学方法来解决化学知识的方法，提高逻辑思维能力和空间想象力。

三、情感、态度与价值观

通过“均摊法”的学习与应用，使学生加强学科间联系，进一步强化结构决定性质的辩证思维。

重点难点：

运用“均摊法”确定晶胞中的微粒数或晶体的化学式

复习：

1、晶体与非晶体的本质区别？

2、区分晶体和非晶体的有效方法有哪些？

答案：

1 晶体中原子在三维空间里呈周期性有序排列，有自范性；而非晶体中原子排列相对无序，无自范性。

2 ?测熔点 ：晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点；

?X—射线衍射实验（最可靠的科学方法）

1.晶胞：晶体中的最小重复单元

2.晶胞的特征：

通过上、下、左、右、前、后的平移(不能旋转)能与下一个最小单元（即晶胞）完全重合

一般来说,晶胞都是平行六面体

一 、晶胞

晶体和晶胞的关系：晶体可以看作是数量巨大的晶胞“无隙并置”而成.(蜂巢和蜂室的关系教材66页图3-7)

平行六面体

无隙并置

问题: 上述铜晶体的一个晶胞中含有多少个铜原子?

A: 14 B: 4 C: 8 D: 6

答案: B 为什么呢?

二、晶胞中微粒数的计算