《第一节原子结构》新课标PPT课件优质课下载

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时空观念

化学史观

辩证唯物观

与时俱进

建模理念

教学模式

一、学校教学模式分析

我校使用学讲练的教学模式，有机的把学生的学，学生的共同讲解教师的点拨讲解和课堂练习结合起来。以学什么、学多少、学得怎么样来决定学生互助讲解的程度进而经过教师点拨提升，以练习的形式促使学生完成知识网络的构建。

一、学

二、讲

三、练

二、化学组教学模式分析

一、目标设计

二、情景设计

三、问题设计

四、习题设计

四设计六环节

四设计一方面完整的体现了教师备课过程中对学讲练模式的具体操作，另一方面教师在完成四设计的过程中也完成了对学生、教材、重难点、教法、教学流程等材料的分析和准备工作。

二、化学组教学模式分析

四设计六环节

六环节则主要体现了教师对于本节课的具体实施过程，将预先设计好的目标、情景、问题和习题以合适的方法体现进六环节当中，即可顺利完成整节课的教学。

一、创境引课

二、活动探究

三、讨论交流

四、成果展示