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人教2003课标版《归纳与整理》新课标PPT课件优质课下载
是真的吗？
知识与技能：通过原电池、电解池的知识对比，进一步掌握二者的相关知识。
过程与方法：在复习过程中，通过问题探究，培养知识的迁移能力，多角度思维能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观：在探究的过程中，提高学习化学的兴趣和热情，感受化学世界的奇妙与和谐。
由于保存不当，实验室的电池正负极模糊了，怎么办呢？
方案一：利用石墨做电极，电解 氯化铜溶液
方案二：利用石墨做电极，电解
氢氧化钠溶液
从理论上设计一个装置制备Fe（OH）2沉淀
限选材料：烧杯 导线 电源
铁片 石墨
CCl4 苯
NaCl NaOH 蒸馏水
将下图所示实验装置的K闭合，下列判断正确的是( )
A.Cu电极上发生还原反应
B.电子沿Zn→a→b→Cu路径流动
C.片刻后甲池中c（SO42—）增大
D.片刻后可观察到滤纸b点变红色
A
如图有关电化学的图示，完全正确的是( )
D
2380个
“锌 橙子”
电池就可以
给i-phone