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人教2003课标版《归纳与整理》公开课PPT课件优质课下载
二，评价目标
1,通过钠与水反应分组及演示实验，诊断并发展学生实验探究水平、证据推理与模型认知水平。
2,通过比较钠、镁、铝及铁等与水反应实验条件及金属活动顺序的差异，诊断并发展
学生抽象归纳的能力。
铁、铜制水壶可用来烧水，说明这几种金属与热水很难反应，是不是所有金属都不易与水反应呢？
实验项目
实验操作（要求）
实验现象
实验原理及解释
钠和水的反应
①浮
②熔
③游
④响
⑤红
钠的密度小于水
反应放热，钠的熔点低
产生气体
剧烈反应
生成了一种碱
一，钠和水反应
思考：钠和水反应产生的气体是什么？
1，分组实验
2，演示实验
结论：