人教2003课标版《物质的检验》PPT课件优质课下载

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1、使学生掌握氯气的氧化性，氯气与水的反应，氯气与非金属、金属单质的反应等一系列化学性质。

2、改进和重新设计了实验装置，以期培养学生的创新思维，体现科学的实验教学方法。

3、培养学生探究知识体系的良好思维习惯，激发学生改进和创新实验的浓厚兴趣。

【实验预设计】：

1、教师设计实验内容和实验装置。

2、教师组装实验装置并探索、改进实验装置和实验方案。

气体发生装置

氯气和白磷的反应

氯气和铁丝的反应

氯气的氧化性和

HClO的漂白实验

尾气吸收装置

氯气的性质综合探究一体化实验设计装置图

【实设验计】

闻气味的方法

用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。

注意:

这是闻各种气体气味的方法。

实验装置（正面图）

尾气处理装置图

⒈物理性质

通常状况下，氯气是黄绿色、有刺激性气味、有毒、密度比空气大、易液化、能溶于水的气体。通常，1体积水能溶解 2 体积氯气，氯气难溶于（填“难溶于” 或“易溶于” ）饱和食盐水。

【思考】：怎样正确地闻气体的气味？

实验装置（背面图）

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