人教2003课标版《归纳与整理》新课标PPT课件优质课下载

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和《必修2》第6页的实验内容

及……

第三章

烃的含氧衍生物

第三节 羧酸 酯 （P60）

情景再现

选修5《有机化学基础》P60【科学探究】利用下图所示仪器和药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性强弱。

选修5《有机化学基础》P60【科学探究】利用下图所示仪器和药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性强弱。

2017年高考考试大纲(与本节内容相关)

(1)了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

(2)根据化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案。②正确选用实验装置。③掌握控制实验条件的方法。④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论。⑤评价或改进实验方案。

把脉考情

(1)选择题：主要依托实验验证物质的化学性质，并对已设计的方案是否符合实验要求作出判断。

(2)非选择题：常以探究物质的化学性质、物质的组成等为目的，考查对化学原理与实验操作的掌握程度，题目虽有一定的难度，但如果能建立起此类题目的思维流程，就能快速准确答题。

把脉考情

如：2015年全国新课标Ⅰ卷26题（14分）

以草酸分解实验来考查装置连接、除杂、产物验证、简单性质实验和定量实验设计

（草酸与碳酸酸性强弱、草酸是二元酸）。

对比《必修1》P56 图3-13

第一步　明确实验干什么

第二步　论证原理用什么

第三步　题干信息有什么

第四步　信息原理定方案

第四步　信息原理定方案

对比： 请设计实验证明：甲酸为一元弱酸。