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板块一探究“84” 消毒液的性质
板块一探究“84” 消毒液的性质
探究任务清单
1.阅读说明书及课前阅读材料，预测84消毒液的性质
2.根据预测，小组合作设计实验进行验证，并思考实验方案设计要遵循的原则。
3.交流分享、优化并确定实验方案。
4.分组实验，观察记录实验现象，给出合理解释。
5.尝试用离子方程式表示相关反应
6.请尽可能的向周边的朋友、家人宣传你掌握的科普知识。
板块一 探究“84” 消毒液的性质
板块一探究“84” 消毒液的性质
探究任务清单
1.阅读说明书及课前阅读材料，预测84消毒液的性质
2.根据预测，小组合作设计实验进行验证，并思考实验方案设计要遵循的原则。
3.交流分享、优化并确定实验方案。
4.分组实验，观察记录实验现象，给出合理解释。
5.尝试用离子方程式表示相关反应
6.请尽可能的向周边的朋友、家人宣传你掌握的科普知识。
MnO4-+5Fe2++8H+ == Mn2++ 5Fe3+ + 4H2O
【火眼金睛】
3Cu + 2NO3- + 8H+ = 3Cu 2+ + 2NO↑+4H2O
4Fe(OH)2 + O2+ 2H2O == 4Fe(OH)3
【是真是假】
台海网(微博)11月14日讯 据厦门日报报道（本组文/图 记者 程午鹏 实习生 吴少伟）家庭主妇清洁厕所时，同时使用84消毒液和洁厕精，导致严重氯气中毒。小伙子洗衣服，同时使用84消毒液和洗衣液，也因此氯气中毒。
板块二 生活中的氧化还原反应（小组展示）