必修二《2、元素周期律与元素周期表》优质课PPT课件下载

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实验改进

实验在教材中的地位

教学反思与自我评价

一、 实验在教材中的地位

焰色反应是鲁科版高中化学《必修2》第一章第二节中的一个重要的演示实验，通过灼烧金属盐呈现出不同的焰色，来判断某些金属元素的存在。它与生活息息相关，在当代化学教育中的作用已毋庸置疑，是一种有趣而引人入胜的演示实验，学生可以通过焰色反应的学习体会化学现象的美，也可以大大激发学生学习化学的兴趣和积极性。

1、培养学生的实验操作技能

2、初步了解科学探究的一般思路

3、培养学生创新实验的能力

4、培养学生分析和解决问题的能力

5、巩固焰色反应的基本知识

6、进一步激发学生学习化学的兴趣

二、 教学目标

高一学生已经具备某些基本实验操作技能，具有一定的观察、分析能力，对化学实验充满期待和向往，且思维活跃，喜欢挖掘问题的本质，对于一些现象不够明显的实验，有探究的欲望。激发老师去改进此实验。

三、 学情分析

1、焰色反应原理

焰色反应是某些金属或它们的挥发性化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应.有些金属或它们的化合物在灼烧时能使火焰呈特殊颜色。利用元素的这一性质就可以检验一些金属或金属化合物的存在。这就是物质检验中的焰色反应。

没有焰色的金属：Mg、Al、Fe、 Ni、W、 Pt

四、 教材实验内容

2、教材中的实验

实验用品：铂丝、酒精灯、盐酸、蓝色钴玻璃、金属盐

实验步骤：（洗→烧→蘸→烧→洗→烧→蘸→ 烧→ 洗）

①将铂丝用盐酸洗净，在酒精灯火焰上灼烧，直至与原火焰颜色相同；

②蘸取待测盐溶液，在火焰上灼烧，观察焰色（观察钾的焰色时需透过蓝色钴玻璃）；

③将铂丝用盐酸洗净，在火焰上灼烧，直至与原火焰颜色相同。

④蘸取第二份待测盐溶液，在火焰上灼烧，观察焰色