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3-2师：播放录音，让学生跟读，纠正语音语调。
生：跟读2遍。
3-3生：齐读1遍。
3-4扮演角色对话。
师：扮演妈妈。
生：扮演Eddie。
3-5生：同桌2人各扮演一个角色操练2-3次。
3-6师：邀请3组学生表演。
生：3组学生表演对话。
*
While-task procedures
1. 造句 Make sentences
例：Do you like …?
1-1师：示范朗读Do you like …?
生：跟读3-5遍。
1-2师：每出示一张图片，请学生用Do you like …?造句
生：请3人说说他们造的句子Do you like …?
1-3师：请一名说得最好的学生做小老师，领读Do you like …?
生：集体跟读。
1-4生：集体朗读问句。
*
4-2师：Who are they?
生：个别答They’re Danny, Kitty, Alice and Eddie.
师：What are these?
生：个别答Biscuits.
师：How many biscuits does Danny have?
生：个别答Six.
师： How many biscuits does Danny/Kitty/Alice/Eddie have now?
生：个别答Three/One/One/One.
4-3师：播放录音，让学生跟读，纠正语音语调。（出示课文中的语句，并播放录音）