鲁科2003课标版《主题拓展：从实验室到工厂——化工过程开发》精品PPT课件优质课下载

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　　有的流程图在这三部分中还包括三条线索，主线主产品、侧线副产品、回头线为可循环利用的反应物。

3.问题部分：主要以化学基础知识（如：化合价，氧化还原反应、离子反应，物质性质等）来解决问题。

二、解题思路

明确整个流程及每一部分的目的 → 仔细分析每步发生的反应及得到的产物 → 结合基础理论与实际问题思考 → 注意答题的模式与要点，并注意语言表达的科学性。

在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。

三、分析流程图需要掌握的技巧是：

① 浏览全题，确定该流程的目的———由何原料获得何产物(副产物)，对比原料和产物;

② 了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用;

三、分析流程图需要掌握的技巧是：

③ 解析流程图并思考：

从原料到产品依次进行了什么反应?利用了什么原理(氧化还原、溶解度、溶液中的平衡)?每一步操作进行到什么程度最佳?每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物?杂质或副产物是怎样除去的?

2016全国1卷28题分析

1.看流程物质的进（反应物）与出（生成物）

2∶1

O2

小结：通过流程考查氧化还原反应和离子反应核心的知识

设NaClO2的有效氯含量为m(Cl2),根据有效氯的定义,结合电子守恒

知: ×4 = ×2, 解得:m(Cl2)≈1.57 g。

考虑放弃

某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题：

（1）分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1mol/L的溶液．在FeCl2溶液中需加入少量铁屑，其目的是 。

（2）甲组同学取2mL FeCl2溶液，加入几滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液变红，说明Cl2可将Fe2+氧化。FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为_ 。

（3）乙组同学认为甲组的实验不够严谨，该组同学在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油，再于液面下依次加入几滴氯水和l滴KSCN溶液，溶液变红，煤油的作用是 。

2016全国2卷28题分析

只考一个点：亚铁离子的还原性及其保护方法。